後山歌仔藝起來

    以本校專業傳統藝術表演為基礎，結合中小學人文藝術教學活動，設計校園巡演活動內容，期能推廣美感教育，達成藝術深耕目標

為落實戲曲藝術教育扎根，進一步帶領學齡兒童及年輕族群，深入認識傳統戲曲之表演藝術風貌與內涵，以期提高全民整體藝術鑑賞能力，歌仔戲學系結合教育部「高教深耕計畫」，辦理【後山歌仔藝起來】校園巡演，於2022年11月7日至11日期間，深入花蓮縣中華、明義、明禮、明廉、明恥、忠孝、中原、北昌、宜昌、化仁、復興、鑄強等十二所國小校園，進行校園藝術深耕展演推廣活動。

活動地點:　中原國小 、中華國小 、化仁國小 、北昌國小 、宜昌國小 、

忠孝國小 、明恥國小 、明廉國小 、明禮國小 、復興國小 、鑄強國小

活動日期:　111年11月7-11日

參與人次:　約2000人次

       此次主要由本校陳孟亮副校長、陳金鳳主任秘書擔任督導，林顯源系主任、石惠君副主任、江品儀老師、劉穎灝老師帶隊，由高職部同學們承擔展演活動；本次我們帶了許多不同的折子戲替換演出，如：紅線傳情系列、打金枝、益春留散等。「三功」展演示範、基本身段及唱腔互動教學等內容，將歌仔戲的藝術特色以深入淺出的方式，給予花蓮的國小學童們，提供了從觀賞接觸到體驗學習的完整過程，十二所學校巡迴行程，總計參與人次超過2000人，成果顯著，效益增多。

       活動期間，本校劉晉立校長更親赴花蓮指導，期勉學子們「奮於學習、樂於分享」，而花蓮縣徐榛蔚縣長更特別出席，蒞臨中華國小與孩子們一同欣賞互動。徐縣長表示，很難得讓花蓮的孩子們，能現場體驗傳統歌仔戲的表演，從表演中，看到同學們翻筋斗、耍槍、舞劍等，都具有硬底子的功夫，也是經多年苦練而來，因此以歌仔戲學系的同學們為榜樣，鼓勵花蓮的孩子們多培養自己的興趣，並歡迎學校未來能常到花蓮深耕演出，藉由更多樣化的交流互動，提供孩子們培養興趣的管道，更在校園撒播歌仔戲藝術種子，繼續向下深耕扎根。

學校名稱	日期時間	時間	參與人數	活動內容	現場照片
中原國小	11/10(四)	8:10-9:10	400	月下訴情：老夫人悔，張生與崔鶯鶯暗通書信，私約在花園，張生迫不及待欲見小姐，並在月下吟詩表真情。 請張生：紅娘興奮著拿老夫人給的請帖去請張生，慶祝張生喜得嬌娘。 扇子:利用扇子搭配詩詞選＜渭城曲＞編排舞蹈，展現生行身段。 水袖:小旦以<王寶釧>段子背景，編排水袖搭配[七字調]加以呈現。 三功:毯子功、基本功、把子功。 互動:扇子、你我他指法教學、把子教學。
中華國小	11/8(二)	8:30-9:30	50	益春留傘：陳三和五娘吵架，覺得以往的付出都沒用，一氣之下欲回泉州，益春奉五娘命令去挽留陳三，並成功說服。 扇子:利用扇子搭配詩詞選＜渭城曲＞編排舞蹈，展現生行身段。 水袖:小旦以<王寶釧>段子背景，編排水袖搭配[七字調]加以呈現。 三功:毯子功、基本功、把子功。 互動:你我他指法教學、傘及八角巾身段教學、把子教學。
化仁國小	11/9(三)	7:50-8:35	150	扇子:利用扇子搭配詩詞選＜渭城曲＞編排舞蹈，展現生行身段。 水袖:小旦以<王寶釧>段子背景，編排水袖搭配[七字調]加以呈現。 三功:毯子功、基本功、把子功。 互動:你我他指法教學、傘及八角巾身段教學、把子教學。
北昌國小	11/7(一)	10:15-11:15	140	打金枝：汾陽王郭子儀八旬壽辰，八子七婿紛紛前去拜壽，唯六子郭曖之妻昇平公主恃貴不至，郭曖心下愧忿，回去怒打公主。 扇子:利用扇子搭配詩詞選＜渭城曲＞編排舞蹈，展現生行身段。 水袖:小旦以<王寶釧>段子背景，編排水袖搭配[七字調]加以呈現。 三功:毯子功、基本功、把子功。 互動:你我他指法教學、把子教學。
宜昌國小	11/10(四)	13:30-14:30	128	月下訴情：老夫人悔，張生與崔鶯鶯暗通書信，私約在花園，張生迫不及待欲見小姐，並在月下吟詩表真情。 請張生：紅娘興奮著拿老夫人給的請帖去請張生，慶祝張生喜得嬌娘。 扇子:利用扇子搭配詩詞選＜渭城曲＞編排舞蹈，展現生行身段。 水袖:小旦以<王寶釧>段子背景，編排水袖搭配[七字調]加以呈現。 三功:毯子功、基本功、把子功。 互動:扇子、你我他指法教學、把子教學。
忠孝國小	11/9(三)	11:10-12:00	140	扇子:利用扇子搭配詩詞選＜渭城曲＞編排舞蹈，展現生行身段。 水袖:小旦以<王寶釧>段子背景，編排水袖搭配[七字調]加以呈現。 三功:毯子功、基本功、把子功。 互動:你我他指法教學、八角巾身段教學、把子教學。
明恥國小	11/11(五)	10:50-11:50	180	月下訴情：老夫人悔，張生與崔鶯鶯暗通書信，私約在花園，張生迫不及待欲見小姐，並在月下吟詩表真情。 請張生：紅娘興奮著拿老夫人給的請帖去請張生，慶祝張生喜得嬌娘。 扇子:利用扇子搭配詩詞選＜渭城曲＞編排舞蹈，展現生行身段。 水袖:小旦以<王寶釧>段子背景，編排水袖搭配[七字調]加以呈現。 三功:毯子功、基本功、把子功。 互動:扇子、你我他指法教學、把子教學。
明廉國小	11/8(二)	13:30-14:30	160	益春留傘：陳三和五娘吵架，覺得以往的付出都沒用，一氣之下欲回泉州，益春奉五娘命令去挽留陳三，並成功說服。 扇子:利用扇子搭配詩詞選＜渭城曲＞編排舞蹈，展現生行身段。 水袖:小旦以<王寶釧>段子背景，編排水袖搭配[七字調]加以呈現。 三功:毯子功、基本功、把子功。 互動:你我他指法教學、傘及八角巾身段教學、把子教學。
明義國小	11/10(四)	11:10-12:00	250	月下訴情：老夫人悔，張生與崔鶯鶯暗通書信，私約在花園，張生迫不及待欲見小姐，並在月下吟詩表真情。 請張生：紅娘興奮著拿老夫人給的請帖去請張生，慶祝張生喜得嬌娘。 扇子:利用扇子搭配詩詞選＜渭城曲＞編排舞蹈，展現生行身段。 水袖:小旦以<王寶釧>段子背景，編排水袖搭配[七字調]加以呈現。 三功:毯子功、基本功、把子功。 互動:扇子、你我他指法教學、把子教學。
明禮國小	11/7(一)	13:30-14:30	130	打金枝：汾陽王郭子儀八旬壽辰，八子七婿紛紛前去拜壽，唯六子郭曖之妻昇平公主恃貴不至，郭曖心下愧忿，回去怒打公主。 扇子:利用扇子搭配詩詞選＜渭城曲＞編排舞蹈，展現生行身段。 水袖:小旦以<王寶釧>段子背景，編排水袖搭配[七字調]加以呈現。 三功:毯子功、基本功、把子功。 互動:你我他指法教學、把子教學。
復興國小	11/11(五)	8:00-8:50	70	月下訴情：老夫人悔，張生與崔鶯鶯暗通書信，私約在花園，張生迫不及待欲見小姐，並在月下吟詩表真情。 請張生：紅娘興奮著拿老夫人給的請帖去請張生，慶祝張生喜得嬌娘。 扇子:利用扇子搭配詩詞選＜渭城曲＞編排舞蹈，展現生行身段。 水袖:小旦以<王寶釧>段子背景，編排水袖搭配[七字調]加以呈現。 三功:毯子功、基本功、把子功。 互動:扇子、你我他指法教學、把子教學。
鑄強國小	11/7(一)	13:30-14:30	160	月下訴情：老夫人悔，張生與崔鶯鶯暗通書信，私約在花園，張生迫不及待欲見小姐，並在月下吟詩表真情。 請張生：紅娘興奮著拿老夫人給的請帖去請張生，慶祝張生喜得嬌娘。 扇子:利用扇子搭配詩詞選＜渭城曲＞編排舞蹈，展現生行身段。 水袖:小旦以<王寶釧>段子背景，編排水袖搭配[七字調]加以呈現。 三功:毯子功、基本功、把子功。 互動:扇子、你我他指法教學、把子教學。