113年高教深耕-教學創新精進-113學年第一學期跨領域基礎課程-中國經典文學賞析

課程單位	通識教育中心
課程教師	劉詩敏
課程日期	113年9月11日至114年1月8日每週三
課程時間	13：10至15：00
課程地點	木柵校區學藝樓M204教室
修讀此課程之學生總數	35人

教學目標

中國文學作品又依體裁形式之不同，而有詩歌、散文、辭賦、小說、戲劇等類別，其題材內容、藝術想像、表現技巧與語言風格等藝術性亦因體裁形式之不同而各異。文學作品被創作之前所處之政治、社會、思想、文化等歷史背景條件，以及文學創作的主體即作家、其生平遭遇與思想性格以及主張的文學理論與創作態度，均是研究文學作品的外圍因素；文學作品本身，才是文學史的核心內容；而作品完成之後讀者產生的反應，即是文學批評與鑑賞。文學的發展史是文學創作和文學理論、批評與鑑賞共同推進的歷史。因此，中國文學史課程旨在引導同學對三千年中國文學發展演變具備完整、連貫之視界，對於歷代經典文學作品與作家，能夠建立有系統的詮釋、批評與鑑賞之方法，期能進一步深入探究文學史的課題。本課程著重歷代文學史重要論題講授及討論，按朝代、分文體列出重要的論題，透過閱讀文學史相關原典資料、賞析經典文學作品以掌握文學史觀以及文學現象兩大面向，以期了解每個時代文學如何在歷史脈絡中傳承與開展。一方面使同學具備中國文學史的基本知識，一方面訓練同學賞析文本及詮釋文學史的能力。本課程擬按時代先後，依詩歌、散文、辭賦、小說、戲劇等類別排序，以閱讀文獻的方式講授並討論歷代文學發展演變情形，並融入該時代各種文學現象的互動交流，以及重要作家、作品之介紹。上學期預計講授到盛唐詩，下學期預計講授到明清戲曲。原則上本課程採取傳統的上課方式，由教師基本講授，使用自編講義為主、必讀書目為輔。並引導學生思考、討論文學史之重要論題，訓練學生閱讀文本、賞析作品、討論思辯之能力。視學生學習狀況調整課程內容進度，並安排課程活動以活潑教學。

課程內容