日期

課程內容

課程進度

備註

112/8/30

1. 首堂課與學生交流，相互認識。
2. 學生對戲的認知。

1. 認識小生行當。
2. 開課內容佈達。

影片賞析。

112/8/31

1. 了解小宴劇本 。
2. 揣摩角色心境 。
3. 小宴《娃娃調》。

1. 唱腔 。
2. 控制訓練如何 運用。

學生要自己多練習，必須先熟悉。

112/9/1

1. 小宴《娃娃調》唱腔特點。
2. 聲音控制。

1. 唱腔身段 。
2. 控制訓練如何運用。

多聽錄音熟悉唱腔。

112/9/4

每位學生一段唱腔，逐字糾正《石榴花》。

1. 小宴《娃娃調》 全部唱腔。
2. 《石榴花》

若有琴師或伴奏帶，學生能跟隨演唱。

112/9/5

小宴唱腔《娃娃調》、身段《石榴花》。

1. 出場亮相 。
2. 基本功訓練 。
3. 開打。

學生要自己多練習，必須先熟悉。

112/9/6

小宴《娃娃調》唱腔、身段分組練習。

整段唱情感的運用與臉部表情。

展演片段佈達，熟悉唱腔旋律。

112/9/7

重複糾正念白與唱腔身段部分。

同學分別展示自己的片段。

練習片段念白與唱腔。

112/9/8

1. 分組片段 。
2. 小宴《娃娃調》唱腔、身段。

每位學生均須跟隨伴奏帶練習加排身段。

琴師或伴奏帶，學生能跟隨演唱。

112/9/11
至

112/9/19

1. 各分組片段 。
2. 基本功 。
3. 小宴《娃娃調》唱腔、身段 。
4. 身段訓練複習。

1. 排戲 小宴《娃娃調》 唱腔身段。
2. 《石榴花》身段唱腔訓練。
3. 響排。

文武場配合過排或鼓師與琴師響排。