112年高教深耕-教學創新精進-基礎跨領域課程-西洋古典音樂賞析

教學目標

透過本課程使學生認知聆賞西洋古典音樂的演奏(唱)風格並了解西洋音樂史每一階段的不同詮釋方向並與本校戲曲的專研與實踐作比較與跨域學習。

課程內容

• 前測方式與結果描述

開學時，曾面對選課同學徵詢對西洋古典音樂的印象與了解程度，結果只有4-5位同學能基本程度的回答，更有約80%以上的同學完全無法回答何謂西洋古典音樂的內容與定義。
 

• 提升學生能力之教學方式描述

從九月開學到十二月本人從西洋古典音樂的源頭與發展配合每一時代的音樂連結作賞析並詳實介紹管弦樂團內的樂器將音樂史的重點編成小故事然後連結作曲家指揮家演奏團體演奏(唱)家讓學生印象深刻。並詳實指導批示學生每一節課交回的心得報告，每週發回給學生作下一次更精確的預告與學習。
 

• 後測方式與結果描述

11月下旬本人統計自九月開學以來出席同學的心得報告85%以上能寫出正確的古典音樂的聆賞內容以及清晰的理論與西洋音樂的歷史文化觀，更重要的是可以與戲曲的專業美學觀做比較與檢視。

課程成效

• 學習成效提升情形描述

同學們大多數(超過90%)可以說出聆賞作品的演奏(唱)風格作曲家劇作家的生平與文化背景，對於劇場藝術學系的同學也能對西洋與國內(臺灣)的舞台設置燈光服飾作出比較與未來的專業素養充實。

• 學生學習成效提升人數

約有九成以上修課學生獲得提升，約共37位約有九成以上修課學生獲得提升，約共37位。

活動照片

圖一：老師課堂教學情形。

圖二：老師教學情形。

圖三：老師上課情形。

圖四：老師上課情形。

本課程符合聯合國17項永續發展目標(SDGs)中SDG4優質教育項目。
活動紀錄人：蔡永文。