112年高教深耕-教學創新精進-特色課程-演出製作管理

教學目標

劇場裡舞台上的節目演出前，需要就各項技術操作實務及各種演出資源，進行彙整整合。課程教學中，將針對企劃演出節目前的資料資訊蒐集、討論、進而整合節目演出內容與演出技術需求，並就時間、人力及預算的整體考量下，進行有效率有品質的節目演出規劃，以成就一齣優質的舞台演出節目。

課程內容

• 教學方式

皆在線上教室及LINE群組，以數位檔案的傳遞方式公布交代作業及報告題目。要求學生的作業皆上傳繳交到線上教室為主。現場紙本作業為輔。

• 前測方式與結果描述

將規定期中報告，以個人設計企畫的表演節目，就企畫流程進而規劃作業項目及節目製作知識的認知程度。
 

• 提升學生能力之教學方式描述

第四周開始的課程；節目製作的重要與節目製作，演出節目的形式及其運作，場館運作機制及方式，表演節目的規劃及企劃書撰寫，節目製作表格及舞台技術項目規劃練習。以實際案例講授期中報告的內容該有的呈現，預備同學對企劃書撰寫的想像。
 

• 後測方式與結果描述

期中報告中撰寫節目製作的節目內容、節目呈現。組織架構人員編制、經費預算、行銷推廣、成果效益等章節的計畫書。分為2個階段- 1.繳交期中報告書學生為15人，2. 錄影練習報告人數為12人。

70%有已經知道節目製作的前期作業的重要，30%仍抓不到企畫重點，不甚清楚各項預備工作。

課程成效

• 學習成效提升情形描述

針對到課學生，探討國內展演生態，讓學生知道各類形式的展演活動概況，就學生的舞台表演經驗，檢討節目製作經理面對各項挑戰的應對方式，提升同學對於節目演出製作作為第二主修專長的預備。

• 學生學習成效提升人數

期初原選課學生為26人，期中點名單人數為19人，期中實際測量人數為15人，學習成效提升人數為14人。

活動照片

圖一：老師課堂教學情形。

圖二：老師教學情形。

圖三：老師上課情形。

圖四：老師上課情形。

本課程符合聯合國17項永續發展目標(SDGs)中SDG4優質教育項目。

活動紀錄人：林璞。