112年高教深耕-教學創新精進-基礎跨領域課程-技術劇場概論(燈光)

辦理單位	通識教育中心
授課教師	蔡詔羽(A、B班)
課程日期	111學年第2學期：112年02月13日至 112年06月30日 112學年第1學期：112年09月11日至 113年01月12日
課程時間	每周三 08：00 至 12：00
課程地點	學藝樓 M207 教室
參與人次	111學年第2學期：26人 112學年第1學期：33人

教學目標

111學年第2學期：
1. 了解劇場燈光的原理
2. 基礎劇場燈具、設備、系統認識
3. 實際探索燈光操作空間及劇場燈光掛燈調燈練習
4.製作屬於自己的燈光GOBO

112學年第1學期：
1. 讓所有同學可以知道基礎的劇場燈光
2. 了解劇場燈具、設備、系統認識
3. 參與實際劇場燈光空間、機房參訪
4. 手做圖案效果片，帶領同學製作

課程內容

前測方式與結果描述
方式：以口頭提問方式了解學生們對技術劇場概論的了解程度，以「舞台九宮格分區」「劇場燈光基礎認知」「實際接觸劇場經驗」為提問方向。
結果：班多非本科系學生，大多數的人從事的都是戲曲幕前表演工作，對於基礎燈光知識及舞台空間都不太了解，111學年第2學期只有少數1~2位同學表示對劇場技術稍微了解；112學年第1學期除了有一班多為劇場藝術系的學生，對劇場燈光都有一定的基礎知識外，亦只有少數1~2位同學表示對劇場技術稍微了解。

提升學生能力之教學方式描述
一、燈光解說課程：
包括劇場空間、劇場的形式，燈光的原理、光學知識、劇場燈泡的種類、燈具構造及配件、不同燈具影響成像的方法、調光器說明應用、燈光線性解釋，燈光系統解釋，基礎電學。
二、課程(專業教室及劇場)：
到劇場之後會先帶同學們了解的燈光空間，包含燈光工作空間、燈光控台操作室、調光器機房、追蹤燈室、舞台燈桿位置、貓道、燈光包廂。走訪的過程中會加入實作課程，如LEKO調光切光練習、分解燈具、調燈梯的使用，基於安全上的考量需完全地在老師或專業人員陪同之下操作，並適時使用手套及板手。
三、自製的圖案效果片(GOBO)呈現：
讓同學們親手切割圖案效果片，擁有一塊屬於自己的圖案效果片(GOBO)片。雖然材質上有很多種，主要選擇以鐵鋁罐的材質製作，方便取得之外切割上不會過於厚、硬，放入LEKO燈也不會融化。
後測方式與結果描述
方式：以Google表單製作測驗題目，以上課講述專業內容為題目內容，包含舞台九宮格分區、燈具認識、基礎電學等，以選擇題的方式來驗收成果。
結果：大多數的學生都可以正確回答，111學年第2學期平均分數在85以上、112學年第1學期平均分數在80以上。
少數低於標準分的同學中基本上都是平常到課率較差及課堂不專心的同學。