111年高教深耕-善盡社會責任-歌仔戲學系-湖光山色藝術季 藝戲非凡－《王魁負桂英》

 

劇情大綱：

    敘述王魁寒窗苦讀為求一試成名，在趕考途中因故解救風塵女子焦桂英，且陰錯陽差結識同為舉人的焦正賢，並與之結拜一同赴考。而在夜宿酒樓之時，觥籌交錯間桂英與正賢姐弟相認，加上巧遇考期延後，桂英旋即出資支應、百般照顧王魁生活起居，兩人日久生情進而結為夫妻。不料王魁高中狀元後為圖平步青雲，拋棄髮妻另娶相府千金，桂英上京認夫不成反遭毒打傷重，在對海神淒訴告狀之後撞死於海神廟，受海神憐憫重返陽間活捉負心漢王魁為己復仇。

劇情分場流程：

第一場  夢兆

第二場  遇賊

第三場  重逢

第四場  遊春

第五場  情變

第六場  聞耗

  中場休息

第七場  認夫‧陽告

第八場  冥路

第九場  壽宴

第十場  活捉

製作群、演職員名單：

製 作 人：劉晉立

執行製作：劉同貴

編    劇：廖瓊枝(薪傳歌仔戲劇團)

音樂設計：劉文亮

劇藝指導：古翊汎、王台玲、廖玉琪

音樂指導：莊步超、連曼廷、江品儀

音樂伴奏：國立臺灣戲曲學院 音樂學系高中部歌仔組

舞臺監督：徐潠毅

音響、燈光設計：迅藝創作工作坊

梳妝設計：旺旺工作坊

衣箱管理：吳德福

藝術行政：謝玉鳳

主要演員：施羿慈、陳書宴、張宣珩、陸芷姍、陳柔穎、周芸婕

黃語晞、欉力萍、許雅茹、蕭秀帆、陳馨蕙、許穎織

吳淑穎、盧芳儀、柯羽庭、陳凱琳、謝翊楠、李昌政

王予閎

協力演員：賴如賓、陳民富、黃宥哲

工作人員：劉宇祥、許博淵、何宣瑄、鄭力榮、楊佳倫、李佩叡

                     劉芷菱、賴如寶、嚴晨瑄、林家暉、張博智、吳姿諭

                李翎瑄、林品蓉、張玳寧、陳冠穎、陳詩旋

活動成效

一、計畫宗旨與目標

    「歌仔戲」為台灣龐大的傳統藝術體系，透過唱腔與身段來表達故事情緒，展現出自由、包容和通俗的戲曲藝術特色。《王魁負桂英》由薪傳歌仔戲劇團廖瓊枝老師提供劇本，此劇保留傳統歌仔戲特色，重視於細膩的身段、優美的唱腔，同時考驗表演者的體力與功法，訓練演員能夠奠定紮實的表演技藝，以及更具戲劇張力的表現，歌曲也以傳統四大曲調為主，是一齣兼具美學欣賞效益和演出效果的精彩劇目，期望透過此劇來傳承本土文化，培育歌仔新秀人才。

二、表演特色

    《王魁負桂英》表現細膩的身段、優美的唱腔，展現演員紮實的表演功底，旦行運用大量水袖身段，生行則運用摔、滾、翻、甩髮等技法，是典型「文戲武做」的骨子老戲。

三、執行計畫期程

2021.09.07進入計畫執行，討論角色分配與製作執行職責分工，

         詳細資料請參閱附件一、附件二。

2021.09.08於每周二、四「主副修」課程，開始進入《王魁負桂

         英》上半場分場教學訓練，並依據系務需求以及配合

         音樂學系排練教程，於周三「戲曲排練」課程、以及

         周五「實習演出」課程，擬定響排、彩排期程，詳細

         資料請參閱附件三。

2021.10.21班級劇照拍攝日，準備自製海報、節目冊與宣傳單等

         相關文宣，詳細劇照請參閱附件四，海報、節目冊與

         宣傳單請參閱附件五。

2021.12.22著裝響排《王魁負桂英》上半場，詳細影片請參閱附

         件六。

2022.01.11第一次技術會議：於木柵校區藝德樓四樓會議室與劇

         場藝術學系林宜毓主任以及藝術總監詹惠登教授，初

         步研討青苗聯演劇目需求與執行方針。

2022.01.14《王魁負桂英》上半場彩排，詳細照片請參閱附件

         七。

2022.02.22於每周二、四「主副修」課程，開始進入《王魁負桂

         英》下半場分場教學訓練，並依據系務需求以及配合

         音樂學系排練教程，於周三「戲曲排練」課程、以及

周五「實習演出」課程，擬定響排、彩排期程，詳細

         資料請參閱附件八。

2022.02.23由藝文中心統籌進行青苗聯演系列活動劇照拍攝，詳

         細照片資料請參閱附件九。

2022.03.09第二次技術會議：於內湖校區戲曲樓九樓大會議室招

         開，針對宣傳、錄影、劇場協助人員、票務等相關事

         宜及規畫進行討論。

2022.03.23第三次技術會議：於內湖校區藝文中心，與劇場藝術

         學系林宜毓主任、藝術總監詹惠登教授以及展演組彭

         書相組長，確認青苗聯演展演需求並提交需求表，詳

         細資料請參閱附件十。

2022.04.06與舞監進行中正堂場刊，並開始與燈光音響、布景、

         乾冰設備等技術方進行聯繫與估價。

2022.04.22開始進入最終全劇整排階段並擬定服裝道具表，詳細

         資料請參閱附件十一，排練影片請參閱附件十二。

2022.05.05因應疫情影響，本校防疫會議決議所有場次改為線上

         演出。

2022.05.12因應疫情嚴峻影響，本校緊急防疫會議決議，自5/14

         起所有演出取消。

2022.05.13原定舉行第四次技術會議，因青苗聯演演出取消故未

         舉行。

四、預期效益

    期盼運用六年的時間，把所學習的技藝呈現於舞台，也藉由演出讓大家更了解歌仔戲之美，傳達傳統藝術的故事與重要性，堅守傳統戲曲「承先啟後，精益求精」的核心信念與價值，希冀透過不斷的排練與磨練，使學子蛻變、成長，藉此也透過表演，推動歌仔戲的發展，讓更多人了解歌仔戲的舞台與魅力。

五、宣傳方式

  1.網路平台

  期望運用網路快速傳播的特性，在短時間內達到宣傳的效果

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  2.校外推廣

透過學生在住家社區張貼海報，以及運用假日區分小組，至各大表演劇場及公共運輸據點發送宣傳單對外宣傳演出。

3.校園推廣

除在校張貼海報外，也可向學弟妹來宣傳，邀請更多觀眾踏入劇場。

活動照片

班級自製王魁負桂英海報。

班級自製王魁負桂英宣傳單。

第十場活捉之動作展現(劇照由藝文中心提供)

第四場遊春之情境照(劇照由藝文中心提供)