111年高教深耕-落實教學創新提升教學品質-教學助理(TA)

辦理單位	教學資源中心
活動日期	110-2期初培訓 110.02.22 110-2期中研習 110.04.27 110-2期末成果 111.06.13 111-1期初培訓 111.09.12 111-1期中研習 111.11.14 111-1期末成果 111.12.26
活動地點	木柵學藝樓二樓電腦教室因疫情影響，改為線上舉行因疫情影響，改為線上舉行木柵學藝樓二樓電腦教室木柵藝教樓P207 木柵藝教樓P207
參與人次	110學年度第二學期:23位 111學年度第一學期:27位

活動內容

1.期初培訓課程

表揚優良教學助理、頒發獎狀。說明教學助理需要注意之工作內容項目及如何安排，讓與會教學助理了解如何勝任其之工作職務，並清楚整學期的教學助理行程表及工作執行項目的執行。

2.每月教學助理工作執行及薪資資料繳交

課前會協助老師討論課程內容、資料準備、場地規劃，課堂上課時會協助點名、課堂試教、考試安排及同學課程相關疑問的回答及處理，課後時間整理當日課程內容、協助老師行政作業及同學的課後輔導。每月完成工作週誌繳交至教資中心。

3.期中自我研習課程

藉由邀請業界專業人士進行以下活動：

(1) 110-2上台說服表達：

能學習自信上台的觀念和實際可行的技巧，別再催眠自己要有信心，而是用具體的練習及準備方法來改善，分享講師實際的案例及自身碰到的問題和困難，教導學生如何在充分做好事前準備的情況下從容面對台下群眾。

(2) 111-1 文字煉金術：寫出你的風格：

分享「文字力」的創作，取用劇本與小說、散文的文字為例，引導學生從更多面向使用文字來傳達自己的想法與感受。並以此精進自身對文字的靈敏度，且能強化對於相關的文章撰寫及用字遣詞等能力。

4.期中自我研習觀摩(至其他教學助理課堂進行課堂觀摩)

同學至其他教學助理觀摩，藉由不同類型的老師，觀察其他教學助理的工作內容有所差異，也發現到部分教學助理已有自行試教之經驗，能除了幫助老師完成一般課程的庶務之外，也能在教學中發揮不同的價值。在教學相長的過程當中，更能檢視自身對於教學助理這份工作的投入及進步。

5.期末成果發表

在本次期末成果中，能看到教學助理的工作內容相當多元。教學助理對於參與課程的選課學生來說，不僅是與老師溝通的最佳管道，也是對於課程內容解答的良師益友。學生在教學助理的回饋問卷中都評價優良，並闡述教學助理有助於學習課程能更完整的吸收。而對於教學助理自身來說，除了能增進對於課程內容的熟悉度之外，也能學習人際關係的處理應對，並對處理行政事務上面的流程更加得心應手。

活動成效

本校為傳統表演藝術專業學校，多數同學皆自國小就讀本校，接受完整表演訓練。而本校學院部，更是集專業表演人員之大成。在不同類型的授課過程中，本校教學助理不論是學科型抑或是術科型，都成為老師課程教學當中，不可或缺的一部分。110學年度第2學期教學助理計23位，共有479位選課學生得到獲益。111學年度第一學期更有共計27位助理，選課學生亦達500位之多。學生能於課堂及課後吸收更多相關知識。而教學助理則經過一系列的培訓養成，才能達到有效之教學目的。以下說明教學助理相關活動及成效。

活動照片