完善就學協助機制

本校向來致力於建立完整的體制與資源配置，無論是學習上的支持及輔導系統、各式獎助學金之爭取、安心就學方案，乃至實習與加強就業力，有效提升學習成效、發揮潛能特色，期透過教育機制，促進下一代的社會階層流動，提升入學機會、學習輔導、職涯就業接軌及連結社會認同感，以翻轉經濟或文化不利學生為終極目標，達到社會正義的精神。

本計畫整體策略以下列幾點為核心價值：「學習取代工讀」、「翻轉人生」、「突破既定角色印象」及「圓夢」。以合理的獎勵金，佐以適當的輔導團隊，讓學生於本校得以生活無憂、學習無虞，獲得公平競爭的機會與實力，讓其展現自主、熱忱，並饋諸社會。這群學生的定位不將再只是受助者，同時更是計畫參與者、執行者。奠定在校學習基礎和未來職場之實力，迎向未來展翅高飛。

• 活動日期：111年1月1日~111年8月31日
• 活動地點：國立臺灣戲曲學院
• 活動人數：116人

本計畫除補助報考本校之經濟或文化不利學生報名費、交通費、住宿費外，針對在校學院部學生更設立各項獎勵金，項目如下：

1. 校內外競賽獎勵金

經本校師長輔導後參與校內外單位辦理之各式競賽，獲獎者提出獲獎證明，每人每次核發新臺幣(以下同)10,000元獎勵金。以鼓勵本校學生積極參與各類競賽活動。惟相同競賽不得重複申請支領不同項目獎勵金。

2. 全方位學習獎勵金

學生須提出「全方位學習獎勵金」申請計畫( 含校內或校外機關、團體及個人工作室辦理之學習項目)，經學務處審查通過後執行，後續繳交學習心得報告，每人每次核發3,000元獎勵金。如當學期完成所有學習項目則另核發目標達成獎勵金6,000元(每學期申請一次為限)。學習項目臚列如下：

2. 1. 專業學習：各類提升學習效能、精進專業知能等相關活動、課程及工作坊。
   2. 演出實務：實際參與音樂會、戲劇或其他藝文活動執行。
   3. 自學計畫獎勵金：為鼓勵經濟不利學生自我學習、自我精進，本校教務處教學組於每學期開學公布自學計畫報名方式，學生可依據報名表提出自學計畫，並邀請本校師長擔任計畫輔導老師，經輔導老師審查通過並公告後，由學生執行自學計畫，於期末繳交自學紀錄表及結案成果報告，經輔導老師審核通過，報教務處備查，則依程序頒發自學獎勵金6,000元。
   4. 證照報考補助金(含考證獎勵金)：為增強經濟不利學生的就業競爭力，凡報名參與政府機關(構) 或已立案之專業機構(如協會、基金會、公會及法人機構等)所舉辦之考試，或各類技能檢定或經各系認可之證照檢定等，依證照報名費用予每人每次最高3,000元補助。申請學生提出申請時必須邀請一位專、兼任老師擔任輔導教師，後續協助報考證照考試。若成功考取該證照，並提出相關證明，另核發3,000元考證獎勵金。
   5. 專業能力培養獎勵金：為輔導經濟不利學生具備諸多專業知能，每學期由本校各單位開設專業培訓課程(例如：通識教育行政專業知能、劇場專業管理、圖書行政管理等其他課程)供學生參與訓練，撰寫培訓心得。經審核通過者，每15小時頒發每人每次3,000元獎勵金。參與培訓者期末需繳交成果報告。
   6. 社會服務培力計畫：經濟不利學生在接受輔導及協助後，進而回饋於社會，為實踐大專校院善盡社會責任，鼓勵學生提出計畫(不限個人或團隊形式提出)，經審核通過後執行，並於指定期限內繳交成果驗收，每計畫核發30,000元獎勵金。
   7. 國際交流計畫(視疫情實施)：參與本校國際學術研討會、國際參訪及國際競賽等活動，針對經濟不利學生出國所需任何費用，學校得由外部募款基金支應，惟可支用經費至多100萬元或學校募款總經費之20%。本方案名額依當年度經費預算情形予以調整，因有名額限制，以完整文件送達承辦單位並經受理者之先後為準。完成出國學習計畫後1個月內，向承辦單位檢送應附文件(國際交流計畫學習成果紀錄表及證明)。每位學生每年度以申請 1 件為限。

有關本計畫各項內容執行成效，說明如下：

１、入學報考補助金：

　　本(111)年度3月份四技部單獨招生計35名學生以經濟或文化不利學生身分報考本校，審核後符合資格者計31名，補助金額共計新台幣(以下同)5萬3,095元，已達成原設定目標。

２、在校生輔導機制：

　　本校共設置7種獎勵金，提供在校之經濟與文化不利學生申請，截至本(111)年6月份，執行成果表列說明如下：

參與校內競賽榮獲第一名，核發校內外競賽獎勵金１,0000元整。

為(圖1)競賽之獎狀。

學生參與台灣崑劇團辦理之崑曲唱腔班，全方位學習其他劇種以開闊眼界及提升自身專業能力。

從自學計畫之實務學習了解一場演出中，除了台上演員亮麗的演出，幕後舞台、道具製作也是台下十年功中不可或缺的重要部分。

學生利用課餘時間，以學習代替工讀，至校內各單位培養行政、文書處理能力，或演出前後的準備及收尾。