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111年高等教育深耕計畫-落實教學創新提升教學品質-王海波裘派藝術明師工作坊

王海波裘派藝術明師工作坊

 工作坊海報

辦理單位:京劇學系

辦理時間:2/12~3/3

王海波老師簡介

1956 年出生於河南。為「小海光」第一期學生,有「台灣唯一女花臉」之稱。原習老生,不久即改花臉,學裘派。在京劇中,女眾反串男角的不少,但多是反串「生」,反串花臉即「淨」的卻絕無僅有。花臉是高大威猛的形象,而花臉行當幾乎是男人的天下。黑頭戲尤其出色,還唱過全本《包龍圖》,由包公出世、赴考直到仁宗得賢,龍圖封官。王海波唱起戲來氣勢如虹,很有震撼力,將包公、曹操、項羽、張飛等角色演繹得栩栩如生。後轉入「大鵬」,兩岸交流之後拜裘派宗師裘盛戎嫡傳方榮翔為師,為方榮翔的關門弟子。1991 年因為出《鍘美案》,獲得大陸第八屆戲曲「梅花獎」,1995 年獲台灣十大傑出青年獎及國際獅子會「全球文化薪傳獎」,1996 年獲美國「亞洲傑出藝人獎」。2001 年取得美國密蘇里LINDENWOODUNIVERSITY 戲劇碩士學位。後來退出舞台,製作台視「戲曲你我他」節目,為兩岸京劇交流做出非常大的貢獻。

課程內容

邀請王海波老師教授裘派唱腔巧,一對一就學生的刁我們的唱腔,體驗裘派花臉並至趨勢基金會進行演出。

時間 課程進度 內容 備註

2021/2/12

首堂課與學生交流相互認識。學生對裘派花臉的認知。

何謂裘派? 裘派特色!淨的四大派別

交流時示範裘派發聲

2021/2/13

從裘派念白,一對一為學生糾正咬字,發聲位置。

要求每位學生完成四句定場詩

姚期出場四句竇爾墩四句

2021/2/14

裘派花臉的唱腔特點高低寬厚立的聲音控制

老包戲探陰山導板起扶大宋至親自查看

上課前請學生先上網熟悉唱腔

2021/2/15

每位學生一段念白,一段唱腔,逐字糾

導板回龍原板跺板至透体骨寒

以探陰山為主加說坐寨唱腔

2021/2/16

重複扶大宋….. 透骨寒。一氣呵成,每字之間如何換氣

四種唱腔板式的節奏與層次分明

若有琴師或伴奏帶,學生能跟隨演唱

2021/2/17

開始後半段唱腔,正南方一阵明一阵黑暗起 14 句唱腔

14 句均為原板尺寸與情感, 為首要訓練

學生們必須先悉唱腔旋律以省時間

2021/2/18

本節課開始提升同學演唱調門,按裘派原調練習

配合伴奏帶, 原標準調門練習以 D 調為下

練習坐寨盜馬出場念白與唱腔

2021/2/19

重複糾正以上程,念白與唱腔

每位學生均須跟隨伴奏帶練習

學生可增加戲碼如鎖五龍,鍘美案唱腔學習

2021/2/20-2021/2/27
 

本周起學生須完成探陰山整段唱腔,重複練習,戲曲長度約 10

加排身段 穿厚底上課或穿老包戲服如台上演出

文武場配合或鼓與琴師

 

活動照片
 
至趨勢演出
 明師工作坊場警
明師工作坊
至趨勢演出
成果展演出
成果展演出
成果展演出後與老師合照
 
成效

學生學習成效(0~10)

  1. 秦同學(國一):剛升國一什麼都還不會,學了以後懂了唱腔技巧, 也知道自己的調門。(7.5)
  2. 邱同學(國三):上課前不太會聽胡琴,現在知道什麼時候開口。因為倒嗓,剛開始上課調門只能 A A 半,經過老師教導後, 可以到 B C。(7)
  3. 賴邱同學(國三) :上課前不太清楚花臉的發音位置,現在找到發音位置。因為倒嗓,剛開始上課調門只能 A A 半,經過老師教導後,可以到 B C。(7)
  4. 陳同學(高一) :以前以為自己的調門只能 C 調,經過老師教導後才知道自己的調門可以到 D 調。(8)
  5. 于同學(高一) :以前不知道如何使用鼻音發聲,以及高音的腔調,現在都學會了。(8.7)
  6. 陳同學(高二) :之前並不太了解皮黃的板眼,現在能掌握節奏以及流暢感。(8.5)
  7. 黃同學(高三) :以前掌握不到換氣的地方,在老師講解教導之後,就能掌握到技巧。(8.3)
  8. 何同學(高三) :以前找不到氣口跟唱腔技巧,現在學會了,比以前進步很多。(8.5)
  9. 張同學(大二) :在上課前快板的氣口很不順,被老師規範後知道了什麼時候該偷氣,大緩和小緩,現在學新的唱腔都會先把氣口找好並規定好。(9.8)
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