109年高等教育深耕計畫-落實教學創新提升教學品質-自學計畫獎勵金成果報告

為鼓勵學生自我學習、自我精進，本校鼓勵學生針對有興趣的領域，擬定執行計畫，經輔導老師審查及行政程序公告後，由學生執行自學計畫，進行課堂外之延伸學習，以達成螺旋式學習之目標。

109年自學計畫獎勵金共計有25人次申請，自主學習課程則有11人次(申請情形請見表1)，報名情形踴躍，學生發揮其創意，就其原本專業領域進行加深加廣之探討，譬如京劇系一名學生提出京劇《天門陣》劇目學習之計畫，利用課餘時間與指導教師學習《天門陣》中穆桂英一角色所演出之主要橋段(如圖1)。

《表1：本校109年自學計畫申請情形》

《圖1：學生學習天門陣穆桂英之橋段》

學習計畫結束之後，學生表示仍會繼續與指導老師學習，以延續整個計畫的學習成果，並讓其更加成熟，預計未來向京劇學系提出《天門陣》的演出計畫，期望能有機會將學習成果呈現於舞台上。

另一名歌仔戲的學生則利用自主學習計畫，學習了中國古典舞蹈-長水袖(如圖2)，過程中雖屢屢感到挫折，但經過一番努力，仍逐漸掌握技巧，感到相當值得，學生表示因為水袖服裝價格高，有獎勵金補助真的頗有幫助。

《圖2：學生學習長水袖舞蹈》

客家戲學系則有學生提出走訪榮興客家採茶劇團廂房之計畫，目標是學習戲曲服裝辨別、摺法及道具製作等技巧，如圖3、圖4。

《圖3：學生學習戲曲服裝摺疊》

《圖4：學生學習戲曲服裝修補技巧》

截止109年底，學生對自學計畫反應相當熱烈，未來將持續鼓勵學生申請，期望能提供本校學子更豐富的學習資源、更彈性之學習空間，使其得以發揮學習創意，能在課餘時間持續投入學習。