115年高教深耕-特色領域-全民美育共享-民藝系苗栗校巡

辦理單位	民俗技藝學系
活動日期	115年5月19日、 115年5月20日
活動時間	週二 11：00-11：45、14：30-15：20 週三 09：30-10：30、13：10-14：30
活動地點	苗栗縣、苗栗市 苗栗特教學校、南湖國小、卓蘭國小、公館國小
參與人次及性別比例統計	生理男460人，生理女292人，共計752人。

 

活動目的

 

在面臨全球化與經濟轉型的浪潮中，透過深入地方校園巡演，發揮傳統文化的在地性與經典價值。除了讓偏鄉或在地學子有機會近距離接觸國家級的特技展演、平衡城鄉藝術資源外，

更期盼引導學生學習欣賞精緻藝術文化，培育未來劇場的觀眾，推動特技表演藝術與觀眾交流、對話、互動的平台。

 

活動內容

節目內容：

• 《金玉滿堂》以多變迅速動作，配合武術套路，展現腰、腿、倒立功夫，靈巧的演出力與美的組合。
• 《軟功》：透過舞者流暢的舞姿來展現柔術技巧。表演中強調「藝中有技，技中有藝」的理念，展示了柔術的優雅姿態與技巧的完美結合。舞者的動作不僅顯示出身體的柔韌性，還透過舞蹈增添了藝術性，使觀眾感受到柔術的美感和力量。
• 《立方體》：表演者透過純熟的接觸雜耍與旋轉技巧，讓巨大的立方體在指尖、身體或空中流暢地翻滾、飛速旋轉與拋接。
• 《椅子頂》多把椅子疊高，在高椅上完成各種驚險高難度平衡動作，結合高超技巧、精確的身體控制與動態平衡，強調「險中求穩、動中求靜」的藝術特色。
• 《轉毯》：用特殊設計的方形毯子，表演者利用腳、躺、側翻等方式在空中轉動毯子，展現驚人的身體控制力和特技技巧。完成各種堆疊的花式動作，展現團隊協調和和默契。
• 《扯鈴》：扯鈴是民俗體育推廣的項目之一，又被稱為空鐘、空竹，空箏、響葫蘆，這一表演融合了個人和多人技巧，展現了團隊的默契和個人的技術，讓觀眾耳目一新。

活動成效

一、多元性：活動涵蓋不同形式的表演，如大小旗、軟功、大武術、立方體、轉毯和扯鈴，讓學生體驗多樣的藝術表現形式，促進興趣的廣泛發展。

二、互動性：活動設計鼓勵學生參與，無論是在排練還是現場表演中，學生都有機會和同伴互動，增強了團隊合作能力與社交技巧。

三、教育性：透過演出，學生不僅學習到表演技巧，還能在其中感受到文化傳承與藝術素養的重要性，促進身心的全面發展。

四、視覺與聽覺的享受：每個節目都設計了吸引人的音樂和視覺效果，讓學生在觀賞的同時，也能感受到美的薰陶和藝術的魅力。

五、友好的氛圍：活動旨在營造輕鬆、愉快的環境，讓學生在表演中不再感到緊張，而是充滿信心和快樂，這對於他們的心理健康和自信心的培養非常重要。

六、團體創作：學生們在準備演出過程中，能夠一起創作、排練，提高他們的創意思維與表現能力，也能促進彼此間的友誼。

 

符合SDGS項度

SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習、

SDG 17 多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景 。

 

活動照片

圖一說明：轉毯表演用特殊設計的方形毯子，完成各種堆疊的花式動作，展現團隊協調和默契。

圖二說明：轉毯表演用特殊設計的方形毯子，完成各種堆疊的花式動作，展現團隊協調和默契，現場反應熱烈。

圖三說明：表演者以多變化、迅速的動作，配合武術套路，展現腰、腿、倒立功夫，靈巧的演出力與美的組合。

圖四說明：全體師生收穫滿滿，圖為歡樂大合照。

 

活動紀錄人：林艷萍。