115年高教深耕-提升高教公共性-健康及法治觀念建立-職涯工作坊-大學生如何經營自我創造斜槓人生
115年高教深耕-提升高教公共性-健康及法治觀念建立-職涯工作坊-大學生如何經營自我創造斜槓人生
| 辦理單位 | 學務處諮商輔導組 |
| 活動日期 | 115年3月30日(一) |
| 活動時間 | 13時 至15時 |
| 活動地點 | 本校木柵校區學藝樓M103教室 |
| 參與人次 | 16人 |
活動目的
為提升本校學院部學生職涯競爭力、學習與表達力潛能開發、提升高教公共性，鼓勵經濟與文化不力學生積極參與職涯與潛能開發相關講座。
活動內容
本次「大學生如何經營自我創造斜槓人生」活動由李致逸老師帶領，透過網路行銷與個人品牌打造的實務分享，引導同學探索自身熱情並嘗試走出不一樣的大學生活 。
過程中，學生們從學習如何推廣個人特色出發，逐漸釐清在職涯中脫穎而出的具體策略。從回饋問卷結果可以得知，本次講座針對「講座內容符合課程主題」以及「課程能幫助我啟發對自己人生的省思」等核心項目，皆達到九成以上的參與者表示同意及非常同意。許多同學回饋，活動讓他們對未來職涯與斜槓經營有更多思考 ，也學習到如何透過自我經營來開拓更多元的職業選擇。
整體而言，參與者在本次活動中收穫豐富，不僅增進了對職涯發展的認識，也提升了對自我定位的覺察 。
過程中，學生們從學習如何推廣個人特色出發，逐漸釐清在職涯中脫穎而出的具體策略。從回饋問卷結果可以得知，本次講座針對「講座內容符合課程主題」以及「課程能幫助我啟發對自己人生的省思」等核心項目，皆達到九成以上的參與者表示同意及非常同意。許多同學回饋，活動讓他們對未來職涯與斜槓經營有更多思考 ，也學習到如何透過自我經營來開拓更多元的職業選擇。
整體而言，參與者在本次活動中收穫豐富，不僅增進了對職涯發展的認識，也提升了對自我定位的覺察 。
活動成效
本次活動獲得學生熱烈回饋，整體成效優異。學生透過李致逸老師分享的網路行銷實務與個人品牌打造策略，深入思考如何在大學生活中找尋熱情並創造斜槓人生 。活動內容具高度啟發性，高達九成的參與者認為講座能啟發對人生的省思，有效協助學生釐清自我定位與職涯發展方向，並提升學生對於經營自我及開拓多元職涯的動機 。
學生回饋與反應：
「這個方面的老師非常適合很不錯」
「很有收穫，謝謝老師」
「對生涯規劃有用」
「清楚未來自己要做什麼」
「多虧有老師的講座，收穫很多 也吸收到很多 很讚」
符合SDGS項度
SDGs 3：良好健康與社會福利(Good Health and Well-being) ：確保健康的生活方式，促進各年齡層人群的福祉 。
活動照片
圖一說明：活動大合照。
圖二說明：學生專注聆聽講師分享，思考如何經營自我，創造斜槓人生。
圖三說明：活動中學生與講師互動討論，交流彼此的生涯想法。
圖四說明：李志逸老師以生動講解開場，帶領學生探索斜槓人生。
活動紀錄人：梁佳臻。