| 辦理單位 | 國立台灣戲曲學院歌仔戲學系 |
| 演出時間 | 114年11月22日(六)、23日(日)，兩日14:30至17:00 |
| 演出地點 | 國立臺灣戲曲學院木柵校區-表藝館 |
| 參與人次及 性別比例統計 |
演員、樂隊、幕前幕後工作人員約90人 觀眾二場約850人次 |
活動目的
湖光山色藝術季為校內推出之展演活動，提供戲曲學院在校學生一個具目標性與挑戰性的舞台。歌仔戲學系向以資源豐富與傳統底蘊深厚著稱。今年，歌仔戲學系學院部以《隋唐演義》為基底重新編創劇碼《興唐風雲》，並參與本屆藝術季之展演。演出以當代劇場形式呈現，除劇情結構與角色設定有別於以往既定印象外，並加入「布幔造水景」、「黑白棋陣」等段落，以提升視覺效果。此外，整體佈景採用「影像投射」以增強意象層次，並於畫面設計融入 AI 動畫技術，使舞台呈現更具層次與豐富性。不僅吸引觀眾對傳統歌仔戲之關注，亦肩負劇目傳承與教育推廣之任務。
傳統戲曲中，《隋唐演義》多以「小生戲」為重心。然而，本劇導演林顯源老師期使不同行當之演員皆能獲得適切展演空間，並依據每位學生之能力與特質調整角色戲份。導演亦賦予青年演員充分的詮釋彈性，使其得以以個人方式展現人物性格，形塑「屬於自己的角色」。同時，演出仍著重於唱、唸、作、表等基本功之紮實度，期使觀眾得以欣賞兼具傳統底蘊與創新格局的優質作品。
活動內容
此次《興唐風雲》由本校歌仔戲學系及戲曲音樂學系學院部同學共同擔綱演出，本系學院部大四班擔任主要演員。
《興唐風雲》是由林顯源老師針對大四班的學生量身打造的新編戲，本劇取材自《舊唐書》、《新唐書》等史冊，參考《興唐傳》、《隋唐演義》等話本小說，故事敘述隋朝末年，隋煬帝楊廣登基後，大興士木、築宮鑿河，導致民間怨聲載道。李淵集結義軍，與瓦崗寨英雄起義，最終迫使楊廣退位，李淵隨之建立唐朝。
是什麼原因壓倒李淵忠心輔政的最後防線聯盟起義？以「江山換美人」為底，以「興唐」為根基所發展出的火花，編導更想傳達的是：大眾對楊廣的既定印象是放浪形骸，但也許真正的歷史不存在於歷史，隋朝並沒有那麼差；而唐朝也沒有那麼好，楊廣更不是無惡不做的壞人，而出現在隋唐的每一位女性，即便面對著空有寵愛的糖衣，在無奈、被支配的人生裡可能有很多沒被發現的思想，在本劇輕輕地點穿，卻也深刻強調女性角色的內在掙扎與自我意識，更希望能傳遞給每位觀眾，讓觀眾有「發現彩蛋」的感覺，對隋唐演義能有不同的感受。此外，《興唐風雲》首演地點為大龍峒保安宮，採戶外公演形式。嗣後於湖光山色藝術季中得以進入劇場演出，相關視覺、聽覺效果及人員配置均提升至較高規格之編排。原因戶外環境所受之技術限制，亦於劇場版本中獲得更完善之呈現，使整體演出品質更臻完備。
活動成效
《興唐風雲》演出意見調查表經彙整統計後顯示，雖然觀眾以親友為主要族群，且多數屬於過往未曾或較少接觸歌仔戲之觀眾，然其於回饋表單中對演出之整體滿意度多給予高分評價；特別是在舞台設計方面（含燈光與投影），因畫面設計融入 AI 動畫技術，使舞台呈現更具層次與豐富性，深受觀眾肯定；演員造型（服裝與妝髮）部分，本劇服裝特向繡花園戲劇團租借，風格統一、色彩華麗且張力十足，亦成功提升角色舞台魅力，為觀眾所讚賞；劇情題材之選擇與詮釋方式亦普遍獲得高度評價，為整體滿意度偏高之主要因素之一。
綜整本次演出之回饋意見，《興唐風雲》整體獲得觀眾多項正面肯定，顯示本製作在舞台呈現、技術運用與服裝造型等面向已有初步成果。尤有不少原本較少接觸歌仔戲之觀眾給予支持，顯示本次演出在推廣傳統戲曲上具有一定助益。學生亦藉由製作過程與正式演出獲得實務經驗，對於技藝精進與傳統傳承有所助益。整體而言，本劇尚有持續努力與改進之空間，但能在藝術性、推廣性與教育性方面略有收穫，實屬難得。
符合SDGS項度
SDG 4 優質教育、SDG 5 性別平權、SDG 10 減少不平等、SDG 17 多元夥伴關係。
活動照片
圖一說明：第一場，楊廣開鑿運河，放水通渠，使部分百姓被洪水淹沒，犧牲家園、人命。
圖二說明：第二場瓦崗聚義，官府運送囚犯秦瓊至邊關，程咬金夫婦設下陷阱，秦瓊深陷或馬坑，李世民披星戴月現身相救。
圖三說明：楊廣被夢兆迷心，夢境中以為運河崩塌，逝去的百姓紛紛討命求救，擾其心神。
圖四說明：李淵接到楊廣刻意為難的詔書，難以置信。
圖五說明：AI動畫呈現，示意唐國公李淵在楊廣心中，因佞臣讒言所致影響的兄弟之情。
圖六說明：棋局爭鋒，黑白棋陣設計，李淵楊廣坐向觀眾，由正面清楚呈現下棋時諜對諜、面對面的表情細節。
圖七說明：愛恨臨終，宣華夫人病危，楊廣為此擔憂，透露真心。
圖八說明：蕭皇后為一國之母，對楊廣事事順從，但沉著穩重，步步為後續安排打算。
圖九說明：李淵集結義軍，與瓦崗寨英雄起義，最終迫使楊廣退位，李淵隨之建立唐朝。
圖十說明：《興唐風雲》劇組合照。
活動紀錄人：林顯源/(學生)施羿慈。