114年高教深耕-教學創新精進-114學年第一學期跨領域課程-生成式人工智慧基礎

課程單位	通識教育中心
課程教師	王台瑞
課程日期	114年9月8日至115年1月9日每週一
課程時間	13：10至15：00
課程地點	木柵校區學藝樓M203教室
修讀此課程之學生總數	26人

教學目標

課程旨在培養學生具備成為表演藝術科技專業的「資料訓練師」和「戲曲人工智慧素養培訓師」的能力，並提升師生運用AI技術進行教學、學習及藝術創作的能力。課程內容涵蓋從AI理論基礎到實務應用，包括文字、圖像、音樂生成等技術，並探討AI創作的倫理議題。教學方式結合個人操作、軟硬體資源運用，並透過考試與專題製作進行評量，旨在讓學生深入瞭解生成式AI在表演藝術領域的應用。

課程內容

前測方式與結果描述
本學期修課共26人，因本課程為基礎認知建構、工具應用、和實作成果設計，未以統計問卷施行前後測。

提升學生能力之教學方式描述
同學在學習完成此門課程後，於學期結束時能製作一段 2-5 分鐘的生成式 AI影片。創造與應用能展示自己的技藝內容與相關數位文件與影音資料，邁向數位策展的創業能力。教學以下四大教學目標：
1.新手必備的文字與圖像生成式 AI 工具技巧。
2.能夠掌握生成式 AI 產出文字與圖像好作品。
3.能掌握生成式 AI 圖像編輯成影片的時間長度。
4.能夠規劃好的生成式 AI 影片故事關鍵。
5.能夠運用生成式AI產出音樂作品。

後測方式與結果描述
本學期修課共26人，因本課程為基礎認知建構、工具應用、和實作成果設計，未以統計問卷施行前後測。

學習成效提升情形描述

關於教學目標的提升情形：
1.新手必備的文字與圖像生成式 AI 工具技巧
2.能夠掌握生成式 AI 產出文字與圖像好作品
3.能掌握生成式 AI 圖像編輯成影片的時間長度
4.能夠規劃好的生成式 AI 影片故事關鍵
5.能夠掌握生成式AI音樂創作的工具與方法

期末作業的方向1：
影片製作（同學自訂與本科系背景相關題目）
AI生成音樂相關：使用音樂相關Stable Audio 或 Suno AI平臺功能完成音樂。
圖像與影片製作相關：用AI工具製程將腳本、圖片、影片、音樂...等等影片所需產製的素材內容逐步完成並整合。
剪輯與合成相關：使用任何剪輯軟體或APP，亦可以使用PPT編輯並產出影片。
影片時間長度：3~5分鐘（除了影片外亦需繳交影片分鏡腳本計劃）
期末作業的方向2：
自行至課程專屬頁面進行自主學習作業。同學需自行至網站觀賞下列影片：
1.Ai可以取代我，那我的意義是？
2.矽谷教育顛覆者發出警告：AI將淘汰不願改革的學校
3.實戰練英文 | NVIDIA 黃仁勳榮獲2025霍金獎
4.DeepMind 重磅紀錄片 The Thinking Game，通用人工智慧將臨，
可親自觀賞完畢影片，亦可使用課程所教授AI工具彙整內容，完成後請將四段影片的觀看心得與感想，用word檔繳交上傳。

學生學習成效提升人數

修課總人數為 26人，但期中作業繳交人數為 23
人（缺課、期末作業未完成共3人）。因此，課程按原設計教學，學生皆有達到學期中課程進度參與、期末作業完成繳交的學習成效。

本課程符合聯合國17項永續發展目標(SDGs)中：

SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習。
SDG 8 合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作。
SDG 9 工業化、創新及基礎建設：建立具有韌性的基礎建設，促進包容且永續的工業，並加速創新。

課程照片

圖一說明：本課程以Google Classroom平台讓學生得以數位學習相關工具的使用。

圖二說明：本課程教師提供每週教學內容資料給授課學生，讓學生不必拍照做筆記，無負擔的上課，和請假缺課期間的學習內容輔助。

圖三說明：教師提供學生付費帳戶的AI音樂生成點數，讓學生不必花錢才能使用AI工具。

圖四說明：學生期末音樂MV作品。

圖五說明：學生期末AI協作報告。

活動紀錄人：王台瑞老師