| 課程單位 | 京劇學系 |
| 課程教師 | 王智祥 |
| 課程日期 | 114年9月8日至115年1月5日 每週五 |
| 課程時間 | 10：10至12：00 |
| 課程地點 | 木柵校區學藝樓M201教室 |
| 修讀此課程之學生總數 | 20人 |
教學目標
培養學生對影視領域有基礎認知，並透過實際的紀錄拍攝與操作練習，培育學生的影像素養及興趣，更期望打開學生運用攝影的眼睛去了解生活的樣貌。故此課程最終以完成2-5mins的紀錄短片為期末目標。
教學方式：實際教學不會讓學生固定在教室裡，需要學生到校園、社區、學校周遭田野調查並選定拍攝對象進行拍攝和探索。需要學生運用相機、手機進行攝影練習。
課程內容
第9週：期中小呈現 各組完成一支擁有 A、B roll 並看得出來「誰、在哪裡、做什麼」的2-3分鐘小影像呈現+檢討
結果描述：學生很有熱情及天賦，雖然不能用專業的標準來評斷，但可以從學生的巧思中看到可能性。
本課程旨在培養學生對影視領域的基礎認知，並透過實際操作與練習，建立基本的影像素養與觀察能力。課程初期將介紹影像語言與紀錄片類型，帶領學生從欣賞案例中了解紀錄片的多樣形式。
中期著重於實地觀察、田野調查及拍攝，學生將分組進行小型拍攝實作，學習運用攝影機與收音設備記錄生活片段。
後期則聚焦於後製流程，包括剪輯、聲音設計、字幕與音樂的搭配，使學生能完整掌握一支紀錄短片的製作流程。課程最終目標為完成一部 2–5 分鐘的紀錄短片，並進行期末成果展映，讓學生在實際創作中培養團隊合作、創意表達與反思能力。
拍攝完成一隻3分鐘的紀錄短片。
結果描述：許多學生因此打開了許多人生中未體驗的風景，例如走訪校園以外的百工百業，從中探索生命的另一種故事，了解人文歷史，是很好的結果。
學習成效提升情形描述
量化說明：學生分成4組，共完成2支紀錄短片，2組同學以電影研究作為方向。
質化說明：學生在過程中不斷突破自己和探索未知的人事時地物，由拍攝創作的角度重新思考看世界的方式，這是非常好的結果。
學生學習成效提升人數
總人數：20人。 提升人數：8人。
本課程符合聯合國17項永續發展目標(SDGs)中：
SDG 4：優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習。
SDG 5：性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力。
SDG 16：和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系。
課程照片
圖一說明：課程練習紀錄。
圖二說明：課程紀錄。
圖三說明：學生田調現場。
活動紀錄人：王智祥老師