本案自高等教育深耕計畫轉移至特色領域計畫-藝躍青春戲曲領航
| 辦理單位 | 歌仔戲學系 |
| 活動日期 | 114年5月24至25日 |
| 活動時間 | 5月24日(六) 14:00至17:30 5月25日(日)14:00至17:30 |
| 活動地點 | 本校內湖校區碧湖劇場(原中正堂) |
| 執行展演人數 | 教職員6 人、學生70人、團員2人，總計77人 |
| 參與人次 | 5月24日250人、5月25日230人，總計480人 |
活動目標
《楊宗保與穆桂英》一劇描述了五倫綱常中細膩的情感交流與衝突，經典值得不斷被傳唱，精粹經得起反覆打磨淬鍊，因此這一次製作決定演繹由石惠君戲曲劇坊傳承創作陳剩老師《楊宗保與穆桂英》的戲文。
此劇原為石惠君戲曲劇坊於2023年「看家戲再現」系列所呈現的年度製作，結合了傳統與創新，製作並保留傳統戲曲的元素及精神；然而石惠君老師致力於教學傳承、提攜後進，以教育推廣為推行方針，因此無償提供此劇授權學生展演，並攜手古翊汎老師共同擔任主排老師，相信由兩位原擔任飾演者(石惠君飾佘太君、古翊汎飾楊延昭)的老師進行教授，更能直接讓學生感受戲劇氛圍，激發學生對於戲劇情緒的感悟力，並期望將此劇延續在校內成為指導範疇，原汁原味完整再現老藝師風華。
活動內容
劇情敘述宋真宗年間，楊延昭攜子楊宗保領兵抗擊遼國入侵，卻苦苦無法破解玄虛詭譎的天門陣，便遣將回京迎請佘太君共議破陣之法。此時，金沙灘戰役敗後消失至五台山出家的楊五郎(延德)，奉師命告知楊延昭一行人，需用穆柯寨的一塊降龍木作武器，方可破此天門陣。
楊宗保為取降龍木馭馬前往穆柯寨，卻被穆桂英生擒並招為夫婿，楊延昭聞訊率兵前往馳援，卻也不是穆桂英的對手，楊延昭惱羞震怒回營後，下令將楊宗保以軍法治罪……
活動成效
這次的觀眾蒞臨大多為家長及演員的親友們，看完2025湖光山色藝術季春季公演《楊宗保與穆桂英》的演出，演員們都非常投入於自身的角色之中，情緒起伏絲絲入扣、扣人心弦，藉由唱腔、念白、身段等不同層次的變化展現出角色的心境與個性的不同，使觀眾更能身歷其境、感同身受，更能貼近角色的喜、怒、哀、樂，將角色展現在觀眾的面前一覽無遺，且音響與燈光的搭配也使得演出效果更加分，燈光因應每一段劇情的氛圍感而變化，如第一場的元帥開堂與第六場母子道別之戲，不同燈光的展現，更添加了幾分元帥的威嚴與佘太君內心的淒涼，觀眾的視覺效果無疑是添加了劇中的氛圍感。整齣戲看下來，學生的功底扎實，對於傳統戲曲的傳承而言，可說是非常有可看性及未來發展性。
符合SDGS項度
●優質教育（SDG 4）
表演藝術教育：活動提供參與者一個學習表演藝術的機會，提升他們的技能和自信，推動優質教育的實現。
●性別平等（SDG 5）
包容性參與：活動鼓勵所有性別的參與 者，確保不論性別、年齡或能力的限制，每個人都有機會展示自己的才華，促進性別平等。
●可持續城市和社群（SDG 11）
社群參與：透過社群成員的參與和合作，活動能夠增強社群的凝聚力，提升社群文化的可持續發展。
●負責任消費和生產（SDG 12）
推廣文化產品：活動可以設計販售當地 藝術家和手工製作的文創商品，支援本地經濟和文化產業的發展。
●夥伴關係促進目標（SDG 17）
社群合作：活動鼓勵不同社群和組織之間的合作，促進夥伴關係，共同推進社會文化發展。
資源共享：透過與當地組織合作，分享資源和經驗，提高活動的可持續性和影響力。
活動照片
圖一說明：第一場-開堂，焦孟二將出場。
圖二說明：第四場-喜相逢，圖中角色為楊宗保與穆桂英。
圖三說明：第七場-抹收山，圖中角色左至右為穆花、穆桂英、焦贊、楊延昭、孟良。
圖四說明：第八場-轅門斬子(太君求情)，圖左為佘太君，右為楊延昭。