113年高教深耕-善盡社會責任-國立臺灣戲曲學院推動大學社會責任實踐基地 ( USR Hub ) 計畫-112學年第二學期扶老攜幼國小課後社團

 

主辦單位	國立臺灣戲曲學院藝文中心
活動期間	113年1月6日、113年6月30日
活動時間	成果發表會演出時間：下午17時30分至20時30分
活動地點	成果發表會演出地點：國立臺灣戲曲學院內湖校區中興堂
參與人次	成果發表會參與人次：250人

 

活動目的

本校規劃師資至赴鄰近國民中小學(媒合文山區6所、內湖區2所、士林區1所)，結合課後社團活動，設計一系列戲曲、音樂或雜技體驗課程，將內湖、文山附近國小社團及社區發展成獨一無二的人文藝術特區。

 

活動內容

112學年第二學期參與課後社團活動學校單位如下表：

本期至7所國小、2所國中，總計9所鄰近國民中小學進行課後社團活動。

課程內容：
京劇、歌仔戲、客家戲、民俗技藝、戲曲音樂等六種傳統藝術類型。在課程結束時，特地在戲曲學院劇場裡舉辦兩場社團成果展表演。邀請9所學校師生親友一同進劇場觀賞小孩表演，實踐藝術扎根之目標。為培養下一代對於傳統藝術的喜好，培育國家藝術的小幼苗，親近藝術、認識藝術，成為藝術小尖兵。
 

 

活動成效

113年國立臺灣戲曲學院推動大學社會責任實踐基地 ( USR Hub ) 計畫-扶老攜幼計畫；結合文山區、內湖區、士林區九所學校，11種課程。

1. 本校提供課後藝術活動注入各校機會深獲學生們的喜愛。
2. 結合本校傳統戲曲多方資源，注入在地國小社團教學。   
3. 培養藝術欣賞興趣，營造生活美學氛圍，豐厚藝文素養基礎。
4. 培養學生能在舞台上展現課程中的傳統藝術表演。藉機讓學生能認識幕前幕後、劇場燈光、音響與布幕等劇場基本設備。
5. 多數學童過往無進入正式演藝廳欣賞劇場演出經驗，透過活動參與，增加學習體驗，培養對藝術欣賞的興趣，讓藝文活動得以向下扎根。
6. 參與學校的老師帶領學生進入專業劇場，依序循規蹈矩、守秩序，學習劇場禮儀，為培養未來觀眾素養，奠定良好的基礎。
    

活動照片

圖一：辛亥國小－民俗技藝 《炫風流星-小玩家》

 

圖二：永建國小－歌仔戲《暗眠……摸？》

 

圖三：萬福國小－民俗技藝 《魔手神童》

 

圖四：萬芳國小－歌仔戲《逛花燈》

 

圖五：興隆國小－傳統音樂《悟空火大了》

 

圖七：志清國小－歌仔戲《文·武都馬》

 

圖八：蘭雅國小－民俗技藝 《可圈可點》

 

圖九：大合照

 

圖十：成果展當天觀眾席

活動紀錄人：彭書相