112年高教深耕-提升高教公共性-推動學生公民基本素養
『A+團隊養成、口語表達、活動影響力』訓練講座案

 

 

活動目的

為強化本校學生領導統御能力、口語表達及校內各項活動執行能力，辦理「培養學生領導統御及服務能力：『A+團隊養成、口語表達、活動影響力』訓練講座，期透過專業講師講授課程重點，並引導實作訓練，期待學生透過學中做、做中學的模式，將領導統御、活動技巧能力，落實於校內各項活動執行中。

 

活動內容

授課講師：胡瑋翰講師、陸瑋助教。
參加對象：本校學生會幹部、社團社長、系學會會長及各班班長，計收27員

活動課程規劃：

 

活動成效

1. 唯有不合理的付出，才有不合理的收穫。
2. 重點不是你做了甚麼，而是你跟誰一起做的。
3. 任何學習都要積極主動。
4. 先共室、有共識才能共事。
5. 在能力範圍內，為身邊的夥伴創造溫暖的回憶。
6. 鞭策自己成為別人的神隊友。
7. 有效溝友善表達
8. 確立自己在團隊中的定位，盡情發揮。

 

活動照片

圖一：由講師帶領，以遊戲方式破冰，讓原本不熟悉的參訓同學在短短時間內融入其中，氣氛輕鬆愉快，笑聲不斷，為講座活動開啟美好起點。

 

圖二：以一連串遊戲設計，打破建制，活絡課堂氣氛，各分組成員藉由活動打破隔閡縮短距離，為後續進行課程奠定良好互動模式。

 

圖三：藉由講師引導，探索團隊存在問題及成員間認知差距。學員聽講認真，並在討論中，分別提出個人看法及有效建議，討論氣氛溫馨熱烈。

 

圖四：各小組就討論議題，專注投入討論，以個人專長特質，進行適切分工，讓團隊整體表現在後續活動中，充分發揮，有效凝聚團隊向心。

 

圖五：小組呈現成果，報告過程中參訓學員仔細聆聽，並熱烈討論，未討論議題激盪出許多更值得探討關切的面相。

 

圖六：透過神情、肢體、用語、音量，傳達不同的情緒，進而掌握有效的溝通模式，講師唯妙唯肖的演示，孩子們笑聲不斷，成效良好。

 

圖七：透過遊戲驗證，如何從活動中的各個環節，進行有效管控，掌握變異可能因素，並設法解決問題。鼓舞病整合團員能力，完成團隊設定目標。

 

圖八：六小時講座，滿滿收穫，感謝胡瑋翰講師的精采課程，親身演繹表達的影響力，在愉快的氛圍中，引人思索領導統御與團隊凝聚的核心主題，活動圓滿成功。