112年高教深耕-教學創新精進-完善基礎核心能力課程-閱讀與寫作

辦理單位	通識教育中心
授課教師	王光中
課程日期	112年02月13日至 112年06月30日
課程時間	每週一 08：10至12：00，13：10至15：00
課程地點	藝德樓 S303
參與人次	127人

教學目標

本課程係針對本校四技部一年級學生所設計，透過聽、說、讀、寫的方式，提升閱讀現代文學與寫作的能力，並兼顧情意、人格之陶冶，使學生未來無論在求學或就業中，都能具備人生的智慧與問題解決的能力。

活動內容

前測方式與結果描述
施測方式：為能瞭解學生先備知識與語文素養程度，本校大一學生於111年9月19日參加由國立臺中教育大學主辦之「全國語文素養檢測計畫」。
施測結果：本次測驗計有117位同學參加測驗，其中79為同學達到閱讀成績60分以上，及格率為67%；37位同學達到閱讀成績80分以上，占31%。從以上數據顯示，進入本校就讀的大一同學約有三分之一在閱讀理解上表現較佳，約有三分之二的同學能達到閱讀的標準，另有三分之一的同學需要再提升閱讀理解方面的能力。

提升學生能力之教學方式描述
為提高學生學習興趣與教學成效，每節課除課文講授外，均會依據課程內容播放視聽教材，並設計題目讓同學回答。第1學期主要在培養學生閱讀及欣賞古文的能力，透過閱讀古文簡潔有力的文字書寫方式，讓同學未來能提升文句鍛鍊的能力。第2學期主要在欣賞及閱讀現代文學代表作家的作品，並透過閱讀及書寫完成日常生活中各種需求，並培養問題解決的能力，進而未來能有效達成公民參與所需之語文能力。
對於第2學期所教授之「閱讀與寫作」課程，特別以下列三種方式進行教學：1.選擇現代文學知名作家的文章，如：琦君、余光中、林文月、張曉風、蕭蕭、劉克襄、廖鴻基、張曼娟等人的作品，透過課文講解、修辭技巧、習作練習等方式，來提升學生閱讀的能力。2.藉由實作與講解，使學生能逐步掌握議論、說明、敘事、抒情等各種類型的文體寫作要點。3.藉由閱讀與寫作來訓練學生邏輯推理、議題分析的基本技能，以提升學生的人文思維與涵養。

後測方式與結果描述
施測方式：為瞭解學生在修習一個學期的課程後，是否能在語文素養程度上有所提升，本校大一學生於112年3月27日參加由國立臺中教育大學主辦之「全國語文素養檢測計畫」。
施測結果：
本次測驗計有93位同學參加測驗，其中83位同學達到閱讀成績60分以上，及格率為89%；34位同學達到閱讀成績80分以上，占37%。
本次測驗採用選擇題方式測驗，題型與學測、統測方式類似，在內容上涵蓋經濟、教育、社會、時事、生活、科技等各種方面，主要在測驗學生對於閱讀與理解上的能力。從後測數據顯示，參加測驗的大一同學約有三分之一在閱讀理解上表現較佳，約有九成的同學能達到閱讀的標準，僅有10%的同學需要再提升閱讀理解方面的能力。

課程成效

學習成效提升情形描述
國立臺中教育大學所主辦之「全國語文素養檢測計畫」，其命題架構係參考柯華葳（2010）「公民語文素養指標架構研究」之研究成果，並參照國際上知名大型測驗如PISA、PIRLS等趨勢及大學通識國文教育所制定，具有相當嚴謹之標準化評量工具。本校大一學生參加111學年度第1學期及第2學期施測，從測驗結果上來看，第1學期計117人參加測驗，有79人成績在60分以上，及格率為67%；第2學期有93人參加測驗，有83人成績在60分以上，及格率為89%。從前測和後測結果進行比較，有約22%的學生在中文語文素養上獲得提升，雖有部分同學因未到課無法施測，但整體而言，經過半年多的學習，在閱讀理解上已有明顯的進步。至於80分以上成績較為修秀的學生，前測有31%，計37位；後測有37%，計34位。前後測差距不大，應是中文根柢原本就較佳，經過一個多學期的學習後，仍能維持較好的表現。由於國立臺中教育大學所主辦之「全國語文素養檢測計畫」未實施寫作測驗，因此無法從標準化測驗中瞭解學生進步的幅度。
但授課教師曾擔任110年及112年四技二專統一入學測驗作文評閱委員，對評閱標準有相當程度之瞭解，因此，利用課堂時間，參考近年來學測與統測的作文題目，如：「對於經驗的N種思考」、「分享與獨享」、「一技之長」等題目讓學生習作；並逐一講解寫作基本原則，寫作拿高分技巧，譬喻、轉化、排比、映襯、摹寫、引用等常見的修辭方式，最後，結合藝術學校的特性，在期末出一篇「令我最難忘的一場演出」讓學生寫出600字的作文。授課教師覺得學生經過一個學期的寫作訓練，在文筆流暢度及內容豐富性方面已有所進步。

學生學習成效提升人數
本校大一學生參加111學年度第1學期及第2學期施測，從測驗結果上來看，第1學期計117人參加測驗，有79人成績在60分以上，及格率為67%；第2學期有93人參加測驗，有83人成績在60分以上，及格率為89%。從前測和後測結果進行比較，約有22%的學生在中文語文素養上獲得提升，若以總修習人數127人來計，約有28位學生從原本不及格進步成及格。

活動照片

圖一：介紹臺灣現代知名作家的作品(三民書局)。

圖二：介紹各類文體的寫作方式(麗文文化事業)。

圖三：介紹寫作及修辭的技巧(天空數位圖書)。

圖四：學生期末考作文樣張。