112年高教深耕-教學創新精進-基礎跨領域課程-西洋舞蹈賞析

 

辦理單位	通識教育中心
授課教師	薛英娜
課程日期	112年02月13日 至 112年06月30日
課程時間	每周三 13：10 至 15：00
課程地點	學藝樓三樓 M202
參與人次	28人

 

教學目標

藉由影片介紹各種不同類別舞蹈之特性及實際演練基本動作重點。讓學生經由影片的分析及欣賞，了解各種舞蹈動作的質地，增加專業舞蹈之知識。

課程內容：

1. 西洋古典歌劇的定義與討論。
2. 西洋古典歌劇的內容:演唱的語文，美聲唱法，劇本每部歌劇的人物特徵，演唱聲部，舞台設計、燈光、服飾，每部歌劇所蘊含的人文意涵。
3. 不同時代(含巴洛克、古典、浪漫、象徵現代)的古典歌劇風格認知所學。
4. 每節每位出席學生撰寫聆賞心得，老師批閱後寫上評語，下次上課帶回並互相討論。

 

課程內容

• 前測方式與結果描述

教師口語提問各種舞蹈動作「術語」及「基本動作概念」或示範各類舞蹈代表動作，測驗學生對舞蹈動作的了解、認知程度。應參加測驗學生為28人，實際測驗人數為25人，60%有基本概念，40%陌生及不了解。

• 提升學生能力之教學方式描述

藉由PPT簡述影片動作分析，加上教師示範後再讓學生分組體驗各種舞蹈動作要領，加強學生對動作的概念及興趣。

• 後測方式與結果描述

教師口語提問各種舞蹈動作「術語」及「基本動作概念」或示範各類舞蹈代表動作，測驗學生對舞蹈動作的了解、認知程度。應參加測驗學生為28人，實際測驗人數為25人，90%有基本概念，10%陌生及不了解。

 

課程成效

• 學習成效提升情形描述

課程教導學生如何分析及舞蹈之特性與美學。藉由有不同的影片，加強學生對基本動作的重點及要求項目做分享與討論。選擇較簡易的動作讓學生分組練習，藉由肢體互動增加學生興趣。體會舞蹈動作重點，達到此課程分析與欣賞之目地。

• 學生學習成效提升人數

應參加測驗學生為28人，實際測驗人數為25人，學習成效提升人數為22人。

 

活動照片

圖一：老師課堂教學情形。

 

圖二：老師教學情形。

 

圖三：老師上課情形。

 

圖四：老師上課情形。