先期自我評鑑、校務研究問責報告

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辦理單位: IR辦公室

活動地點: 國立臺灣戲曲學院 

活動日期:  111 年 1 月 1 日~111 年 12 月 31 日

活動目標：建置和完善 IR 資料庫分析系統，進行 3 項至 10 項不等之 IR 分析議題，並提出問責報告書。

 

 

活動內容：

1. 以簡報方式，針對招生情形與生源分析，和休退學分析，提出 2 項 IR 分析議題，在 111 年度校務研究第八次會議、招生委員會和 111 學年度第一學期期初教學研討會中報告，以會議決議方式問責。 
2. 以報告書方式，針對全校和六系之 110 年度畢業生流向調查提出分析議題。在 111 年 10 月份校務研究會議提出報告結果，以通識中心和六系之書面回饋方式問責。 

 

活動成效：

1. IR 辦公室於 111 年度提出 2 份簡報分析（招生情形與生源分析，和休退學分析），和 7 份報告書（全校和六系之 110 年度畢業生流向調查）分析，共 9 項問責。原定目標值為進行3 項至 10 項不等之 IR 分析議題，成效達高標之九成。 
2. 關於「招生情形與生源分析」初次在 111 年度校務研究第八次會議中報告，分析出國小至學院部之招生與報到情形，以及各科系生源來自哪些縣市或學校為多。該份報告當場獲得校長和一級主管之重視，當場決議在 111 年度招生委員會再報告一次。 
3. 在 111 年度招生委員會報告中，除報告「招生情形與生源分析」議題外，另增加「休退學分析」議題。此次報告再度獲得校長和一級主管之重視，當場決議在 111 年度第一學期期初教學研討會，再向本校各級教師報告本校招生和休退學情形。 
4. 在 111 年度第一學期期初教學研討會中，針對招生情形與生源分析」和「休退學分析」議題進行簡報，獲得許多教師之重視。許多科系有回饋，會後有許多教師積極討論，本校教學機制之改善可能性。 
5. 在 111 年度校務研究第九次會議中，針對 110 年度之畢業生流向調查，提出全校性畢業生流向之初步分析。從報告結果中，建議本校重視學生「語言學習」和「專業證照」。 
6. 在 111 年度校務研究第十次會議中，再針對 110 年度之畢業生流向調查，提出六系畢業生流向之初步分析。並請六系收獲分析報告書後，應提出回饋或改善策略，以完善校務研究問責機制。 

 

 

 

 

 

開源：招生情形與生源分析
校務研究辦公室
葉獻仁

 

節流：學生休退學情形

結論與建議