完善校務專業管理機制
少子女化、升學管道普及化及校方經營費用不足等影響，使高教各校面臨重大衝擊。校務研究機制實為校務發展之基礎，107-108年進入籌備階段，辦理說明會、全校性講座讓各單位了解資料收集及資訊分析之重要性。
校務專業管理之重點在於將巨量原始資料經過轉化與分析，益於發掘問題、研擬決策、選擇方案及解決問題，故已是多數學校降低前述影響之良方。本校對於統計資料及分析數據亟需加強，使校務研究在校內普及，共享分析結果。故本計畫內容將致力於強化校務專業管理機制之完善性，提供學校發展新契機。
鑑於推動校務專業管理之策略思維，本校於109年設置校務研究辦公室，以任務編組之團隊方式，專責規劃合宜之運作模式，蒐集學習面之基礎資料。110年則持續推動三項具體做法，進行統計資料與應用分析數據，逐步完成校方願景及中長程發展目標。具體做法如下：
評鑑作業是全國各大學發展校務之應用層面，藉由自我評鑑及外評作業，有益於本校增進校務專業管理機制之周全性，輔導各系所建立教學務之改善機制。
據此，本項目將辦理系所自評、校評及外部評鑑，同步結合企業管理循環圈PDCA之做法，將能落實學習本位，型塑團隊精進文化，進而改善本校面臨外在環境之兩項威脅，分別是「少子化面臨招生困境」，以及「傳統教育方式，接軌現代科技速度緩慢」。
為能提升校園治理之相關績效，確保高等教育公共性目的之實踐。本校於109年籌設校務研究辦公室，強化盤點及整理各式行政教學資訊系統，和畢業生就業資訊，應用校務數據資料庫，建立即時性的可視化校務數據分析系統。同時因應學系和一級主管需要，製作可視化分析報表，作為各級主管制訂校、系務決策所需參考資訊之依據。（如下圖）
本校過去配合大專院校畢業生流向追蹤公版問卷系統平臺，調查畢業生職涯發展流向，主要的調查方式為：電訪訪談及問卷調查，以掌握了解畢業校友之就業情形；107年已建置平台系統，未來逐步提升畢業生就業資訊系統具體效能，並能特別針對本校學生的實際就業特性，本地表演藝術產業發展實況，規劃調達的重點項目與具體內涵，並配合學校各學系專業課程檢討修訂機制，並配合學校校務研究資料提供更完整的數據。不僅完成對本校畢業校友的流向追蹤調查，並能將調查所得，進行分析，回饋各學系專業課程規劃與能力指標研擬修訂，確實精進傳統戲曲與表演藝術專業教學成效。
圖：106-109學年度直升與非直升學生成績佔比分析
以直升與非直升學生成績佔比，和畢業生1、3、5年追縱問卷調查分析為例。該案曾在第十六次校務研究辦公室會議發起討論。主席劉校長晉立認為本校同學表現之相關可視化圖表，可作為一貫制招生之工具，以利主任、教師或招生人員向家長說明學生未來的學習成效與畢業成就。非直升之學生在一定的努力下，成就不一定比直升的學生差，也可作為鼓勵學生奮進之用。
為使民眾便於瞭解本校運作或作為選擇就學選系之參考，於本校網頁中以校務公開資料專頁方式，呈現數十項校務相關之重要資訊，讓本校負起績效責任，同時消弭學校與學生資訊不對稱現象，以保障學生受教權益。
本項目之核心業務以校務資訊公開網頁[1]為主。工作內容包括網頁內容作業與定期更新機制，匯整校內各單位之資訊以俾公開數據，以可視化圖表呈現各項重要數據內容，以展現本校辦學實績。