本校以明確的校務發展目標為指導原則，以對學校在教學與學習上的問題分析，並且在本校完善專業教學基本建置，發展傳統文化底蘊、一貫制教學體制、務實致用舞台實踐的學校特色，為學校各部級學生建置完善學習生活輔導機制，及推廣傳統表演藝術成果的基礎上，針對學生與教師的發展，也就是本校所提「新世代藝術工作者培育平台」的整體計畫目標：引導學生成為「具備深度學習、批判思考、創意表達、人文關懷的新世代藝術工作者」，幫助教師成為「具備教學熱誠、前瞻思考、開放胸懷、社會使命的新世代教育工作者」。
本校所提「新世代藝術工作者培育平台」，分別從「落實教學創新及提升教學品質」、「發展學校特色」、「提升高教公共性」、「善盡社會責任」、「強化教學支持系統」等五個面向，提出具體作為，以期能有效因應學校在師資、課程、教學、學習、輔導、社會影響等各方面，所面對的困境，落實整體計畫意旨。
在「落實教學創新及提升教學品質」方面，學校面對「員額限制」，薦任教師過多，與教師「系出同門」，教學理念難以突破的問題，規劃從「持續協助教師專業成長」、「建構創新教學環境」、「強化產學鏈結」三個面向，以「深化多元教師成長社群運作」、「豐富技藝教師研習內涵」、「活化創新專業課程結構」、「鼓勵創新教案研發」「產學共創教材研發」、「表演藝術專精課程」的具體策略，重新思考傳統戲曲教育的當代意義，重新定義「台上一分鐘，台下十年功」的價值，加強專兼任教師的交流互動，跨領域的教學觀摩，拓展教與學的視野，創造學生能積極自主學習的校園環境。
在「發展學校特色」，學校面對來自各技專校院成立影視相關系所的挑戰，以及在「展演」與「教學」之間衡平發展的問題，規劃從「發展創新展演概念」、「重塑在地文化經典價值」面向，找到更能彰顯學校既有特色，創造當代表演藝術教育典範，重新確認在地藝術文化價值的利基，發揮學校作為文化藝術機構的社會影響力。
在「提升高教公共性」方面，透過校園資訊公開化，以利學生家長民眾等了解辦學成效，因此「建置校務資訊公開制度」，整合相關資訊逐步公開。另本校以既有學生生活與職涯輔導機制為基礎，配合本校一貫制教育特色，整合校內外資源，整合規劃具體的「弱勢學生安心就學整合方案」，輔助學生安心就學。
在「善盡社會責任」，本校將以過往推廣傳統表演藝術的具體成果為基礎，在社區營造與國民美學教育兩個面向，分別以「藝術社區營造」與「人文藝術課程協同教學」計畫，與本校在地社區更為緊密的連結，以傳統表演藝術特色豐富社區文化景觀，與各級學校人文藝術課程更為深刻的互動，以在地文化特色豐富國民美感教育內涵。
在「強化教學支持系統」，有效的數據分析及資料整理，能做為校務發展之依據，本校在「強化教學支持系統」方面的策略規劃，是以如何因應現代科技發展對教育的影響，如何因應學校整體經費有限的限制，並且能夠在經費有限的限制下，發揮校務行政體系最大效能，「建立創新教學平臺」、「建立校務研究基礎資料」及「完備畢業生就業資訊系統」，透過系統分析協助學校更精進。
107高教深耕計畫（國立臺灣戲曲學院）0725.pdf